Syllabus
Dipartimento di arti visive
DAPL04
Diploma Accademico di Primo Livello in Grafica, illustrazione
Corso in Grafica, illustrazione
Storia dell’arte moderna (M-Z)
ABST47 – 45 ore – 6 CFA
a.a. 2024/2025
Professore Giuseppe Abbate
Docente di ruolo di Stile, Storia dell’arte e del Costume (ABST47)
Posta elettronica istituzionale (PEO): giuseppeabbate@abacatania.it
Orario di ricevimento: per il I semestre, dal 2 ottobre al 13 novembre, tutti i mercoledì, dalle 14.00 alle 18.00, in via Franchetti.
Sede: via Franchetti / Microsoft Teams
—Obiettivi formativi
Il corso intende fornire uno sguardo complessivo sul periodo cronologicamente compreso tra la fine del XIV secolo e la metà del XIX secolo, nonché gli strumenti e le metodologie idonee a comprenderne, analizzarne ed approfondirne il contesto storico-artistico.
Durante il corso saranno analizzate le diverse fasi artistiche, le singole personalità degli artisti e delle loro opere principali e i complessi monumentali più importanti.
—Modalità di svolgimento dell’insegnamento
Come da palinsesto di I semestre a.a. 2024–2025.
—Esercitazioni e revisioni
Sono previsti almeno due incontri, uno per concordare l’argomento dell’elaborato finale e un altro per sottoporre a revisione l’elaborato.
— Elaborato finale
È prevista la realizzazione di un elaborato finale in forma di tesina scritta.
— Modalità esame
Esame orale sui testi di riferimento obbligatori e i contenuti illustrati a lezione.
L’esame consiste in un colloquio orale, volto ad accertare la conoscenza delle tematiche affrontate durante le lezioni. L’obiettivo è verificare la capacità dello studente di elaborare gli argomenti analizzati nell’ambito del corso e approfonditi con lo studio dei testi, di sapersi muovere tra ambiti cronologici differenti e di proporre collegamenti e percorsi critici sulle tematiche affrontate.
Gli apparati iconografici mostrati durante le lezioni saranno messi a disposizione degli studenti, costituiranno parte integrante dello studio e saranno oggetto di riconoscimento durante l’esame. Durante l’esame verrà discusso l’argomento dell’elaborato finale.
— Prerequisiti richiesti
Una buona conoscenza del contesto storico del periodo preso in esame. Una buona capacità di esposizione, di contestualizzazione e di creare connessioni e relazioni tra le diverse tematiche.
—Frequenza delle lezioni
Obblighi di frequenza non inferiore al 50 per cento per ciascuna attività formativa, con esclusione dello studio individuale, con facoltà di incrementare tale percentuale, come da Decreto del Presidente della Repubblica del 24 aprile 2024, n. 82 — Regolamento concernente modifiche al regolamento recante disciplina per la definizione degli ordinamenti didattici delle Istituzioni di alta formazione artistica, musicale e coreutica, a norma dell’articolo 2 della legge 21 dicembre 1999, n. 508, adottato con decreto del Presidente della Repubblica 8 luglio 2005, n. 212. Approvato in Gazzetta Ufficiale n.143 del 20-6-2024, in vigore dal 5 luglio 2024.
—Contenuti del corso
- Gotico internazionale
- Firenze e il Rinascimento
- Diffusione e articolazione del Rinascimento in Italia
- Arte fiamminga
- Manierismo
- Barocco
- Rococò
- Neoclassicismo
- Romanticismo
—Testi di riferimento obbligatori
– S. Settis, T. Montanari, Arte. Una storia naturale e civile, vol. III, Dal Quattrocento alla Controriforma; vol. IV, Dal Barocco all’Impressionismo (fino a p. 383), Mondadori
– Lezioni di Storia dell’Arte, Dall’Umanesimo all’età barocca, Skira (dispense su Teams)
– R. e M. Wittkower, Nati sotto Saturno. La figura dell’artista dall’Antichità alla Rivoluzione francese, Einaudi
—Altro materiale didattico
Gli apparati iconografici mostrati durante le lezioni saranno messi a disposizione degli studenti, costituiranno parte integrante dello studio e saranno oggetto di riconoscimento durante l’esame.
— Strumenti per studenti con disabilità e/o DSA
Gli studenti con disabilità e/o DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) sono supportati da docenti e tutor attraverso la consulenza con il CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata).
Gli studenti interessati possono chiedere al docente di riferimento, anche attraverso il proprio tutor dove assegnato, un colloquio personale, mediante mail istituzionale, in modo da programmare insieme obiettivi didattici ed eventuali strumenti compensativi e/o dispensativi, in base alle specifiche esigenze.
Tale colloquio sarebbe opportuno che avvenisse prima dell’avvio delle lezioni o comunque non oltre la prima settimana di corso, al fine di attivare eventuali misure a garanzia di pari opportunità sia per le lezioni che per gli esami. Per rivolgersi direttamente al CInAP è possibile utilizzare la mail istituzionale cinap@abacatania.it
— Nota di trasparenza
Il seguente Syllabus è l’unico documento a cui gli studenti possono fare riferimento per la fruizione e il conseguimento della disciplina nell’a.a. in oggetto, non saranno pubblicati ne presi in considerazione altri programmi didattici. Le informazioni inserite nel presente documento, con particolare attenzione alle caratteristiche delle esercitazioni intermedie, degli elaborati finali e dei testi di riferimento obbligatori, non potranno essere modificate dopo l’avvio della disciplina in oggetto. Tutto ciò che non è specificatamente descritto in questo Syllabus e/o effettivamente svolto a lezione non potrà essere chiesto in fase di esame.