Syllabus
—Obiettivi formativi
II corso ha il fine di fornire allo studente gli approfondimenti le informazioni ed esperienze necessarie per la consapevolezza dei materiali litoidi e derivati. Come elaborare una relazione di restauro per la Soprintendenza. Analisi delle nuove tecnologie applicate al restauro. Restauro e Risanamento, differenze. .Il Biorestauro.
Biotecnologia applicata al restauro. Materiali nanotecnologici applicati al restauro. Laboratorio, intervento di restauro sugli altari all’interno della Chiesa San Domenico
Riconoscere lo stato di conservazione e le diverse tipologie e cause di degrado. Comprendere l’origine del deterioramento dei materiali porosi. Saper progettare e mettere a punto il metodo di intervento conservativo pianificando gli approfondimenti storici, tecnici e scientifici necessari. Conoscere le possibili metodologie di intervento, attraverso la conoscenza teorica e l’esperienza operativa diretta su opere in scultura e decorative dell’architettura di diversi periodi storici ed ambiti artistici. Approccio alle nuove tecnologie di restauro, come il biorestauro, il bioconsolidamento con l’impiego di enzimi.
—Modalità di svolgimento
Come da Palinsesto di I semestre a.a. 2024–25
Lezioni frontali. Esercitazioni di laboratorio su opere all’interno della Chiesa di San Domenico come da convenzione con La Chiesa ex Conventuale di San Domenico fuori le mura in Catania e con l’alta sorveglianza della Soprintendenza BB.CC.AA. di Catania
II semestre: 1a–7a settimana (lunedì, martedì e mercoledì)
—Modalità esame
Conoscenza dei contenuti della disciplina L’allievo sarà valutato nel corso dell’attività laboratoriale. A sostegno delle operazioni effettuate sarà chiesto al candidato di realizzare un progetto e scheda di restauro in cui sarà descritto con l’ausilio di fotografie e grafici l’oggetto, descrizione dell’opera, stato di conservazione, programma d’intervento e fasi di restauro e relazione finale. L’elaborato sarà oggetto di discussione in sede d’esame. Esercitazione di laboratorio, interventi di restauro su manufatti
—Prerequisiti richiesti
Conoscenza delle tecniche del disegno.
—Frequenza delle lezioni
Obblighi di frequenza non inferiore al 50 per cento per ciascuna attività formativa, con esclusione dello studio individuale, con facoltà di incrementare tale percentuale, come da Decreto del Presidente della Repubblica del 24 aprile 2024, n. 82 — Regolamento concernente modifiche al regolamento recante disciplina per la definizione degli ordinamenti didattici delle Istituzioni di alta formazione artistica, musicale e coreutica, a norma dell’articolo 2 della legge 21 dicembre 1999, n. 508, adottato con decreto del Presidente della Repubblica 8 luglio 2005, n. 212. Approvato in Gazzetta Ufficiale n.143 del 20-6-2024, in vigore dal 5 luglio 2024.
—Contenuti del corso
- Approfondimenti sulla teoria del restauro
- Laboratorio di restauro interventi di restauro su lastre tombali Chiesa San Domenico, Ct.
- Nuove tecnologie applicate al restauro.
- Materiali nanotecnolocici applicati al restauro
- Biotecnologia applicata al restauro
—Testi di riferimento obbligatori
Durante le lezioni verrà fornita una dispensa.
Cesare Brandi, Teoria del Restauro, Einaudi.
B. P. Torsello, S.F. Musso, Tecniche di restauro volume 1/2, edizioni, Utet.
Cristina Giannini, Roberta Ruani, Dizionario del restauro. Tecniche Diagnostica Conservazione Nardini editore
Lorenzo Lazzarini, Marisa Laurenzi Tabasso, Il restauro della pietra, edizioni Cedam.
—Strumenti per studenti con disabilità e/o DSA
Gli studenti con disabilità e/o DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) sono supportati da docenti e tutor attraverso la consulenza con il CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata).
Gli studenti interessati possono chiedere al docente di riferimento, anche attraverso il proprio tutor dove assegnato, un colloquio personale, mediante mail istituzionale, in modo da programmare insieme obiettivi didattici ed eventuali strumenti compensativi e/o dispensativi, in base alle specifiche esigenze.
Tale colloquio sarebbe opportuno che avvenisse prima dell’avvio delle lezioni o comunque non oltre la prima settimana di corso, al fine di attivare eventuali misure a garanzia di pari opportunità sia per le lezioni che per gli esami. Per rivolgersi direttamente al CInAP è possibile utilizzare la mail istituzionale cinap@abacatania.it