Illuminotecnica

Syllabus

—Obiettivi formativi

Si intende far conoscere agli studenti i metodi di illuminazione e le potenzialità espressive della luce, in rapporto alle scenografie in vari ambiti.

Il corso sarà composto da parti teorico/pratiche in aula anche con l’ausilio di audiovisivi

Argomenti trattati:

Nozioni elementari di elettrotecnica

Cenni di fisica della luce e misure

Fonti luminose naturali ed artificiali, cenni di storia dell’illuminotecnica

I corpi illuminanti per lo spettacolo, dove quali e perché

Le strutture di sostegno e la pianta luci

Sistemi di regolazione DMX semplici e complessi

I ruoli e la sicurezza, le fasi dell’allestimento

Reazione alla luce dei diversi tipi di scenografia e materiali

Le “scene di luce” nello spettacolo

Luci e ombre

La luce e la fotografia

I preconcetti naturalistici ed emotivi sui colori

Luce e video

—Modalità di svolgimento dell’insegnamento

In Presenza

—Modalità esame

Presentazione e discussione elaborato finale

—Prerequisiti richiesti

Utilizzo computer portatile

—Frequenza lezioni

Obblighi di frequenza non inferiore al 50 per cento per ciascuna attività formativa, con esclusione dello studio individuale, con facoltà di incrementare tale percentuale, come da Decreto del Presidente della Repubblica del 24 aprile 2024, n. 82 — Regolamento concernente modifiche al regolamento recante disciplina per la definizione degli ordinamenti didattici delle Istituzioni di alta formazione artistica, musicale e coreutica, a norma dell’articolo 2 della legge 21 dicembre 1999, n. 508, adottato con decreto del Presidente della Repubblica 8 luglio 2005, n. 212. Approvato in Gazzetta Ufficiale n.143 del 20-6-2024, in vigore dal 5 luglio 2024..

—Contenuti e programmazione del corso

—Testi di riferimento obbligatori
Salvatore Mancinelli, Manuale di Illuminotecnica Teatrale

Autore, Titolo, Casa editrice, anno.

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—Testi di approfondimento consigliati

Autore, Titolo, Casa editrice, anno.

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—Altro materiale didattico

—Strumenti per studenti con disabilità e/o DSA
Gli studenti con disabilità o DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) sono supportati da professori e da tutor (se assegnati) attraverso la consulenza con il CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata). Gli studenti possono, mediante e-mail istituzionale eventualmente anche attraverso i tutor, chiedere al professore del corso un colloquio in modo da concordare obiettivi didattici ed eventuali strumenti compensativi e/o dispensativi, in base alle specifiche esigenze. Tale colloquio sarebbe opportuno che avvenisse prima dell’avvio delle lezioni e comunque non oltre la prima settimana di corso. Per rivolgersi direttamente al CInAP è possibile utilizzare la mail istituzionale cinap@abacatania.it

—Nota di trasparenza
Il seguente Syllabus è l’unico documento a cui gli studenti possono fare riferimento per la fruizione e il conseguimento della disciplina nell’a.a. in oggetto, non saranno pubblicati ne presi in considerazione altri programmi didattici. Le informazioni inserite nel presente documento, con particolare attenzione alle caratteristiche delle esercitazioni intermedie, degli elaborati finali e dei testi di riferimento obbligatori, non potranno essere modificate dopo l’avvio della disciplina in oggetto. Tutto ciò che non è specificatamente descritto in questo Syllabus e/o effettivamente svolto a lezione non potrà essere chiesto in fase di esame.